MURCIA (EFE). Los escolares que realizan con regularidad ejercicios físicos genera unos efectos positivos en la atención y rendimiento académico, según se recoge en las conclusiones de la tesis doctoral realizada en la Universidad de Murcia (UMU) por Héctor Antonio Martínez García.
El estudio, que ha obtenido la calificación de sobresaliente cum laude, señala también que una sesión de ejercicio físico aeróbico de corta duración e intensidad moderada podría tener relación con la mejora en el control inhibitorio.
La investigación ha permitido comprobar igualmente que los escolares con mayor grado de actividad física tienen un mayor nivel de coordinación motriz.
Para la realización de la tesis doctoral su autor analizó una muestra integrada por 300 niños y 253 niñas de edades comprendidas entre seis y once años.
El estudio fue dirigido por los profesores Andrés Rosa Guillamón y Eliseo García Cantó.
