ELIS Murcia da un salto hacia el 'aula del futuro' con un programa digital personalizado para los alumnos

MURCIA. El Limonar lnternational School (ELIS) Murcia ha puesto en marcha un programa para dotar a sus alumnos de su propio dispositivo digital, personalizado por el colegio, para uso en el entorno escolar y en casa, una herramienta de utilidad ante la incertidumbre que plantean posibles nuevas restricciones en la movilidad por la covid y que aprovecha las posibilidades de la tecnología no sólo en la enseñanza online sino en el día a día presencial en el aula. 

Esto ha sido posible gracias a la activación de un programa que permite a los profesores optimizar el uso de la tecnología para ofrecer una experiencia educativa personalizada gracias, entre otros recursos, al empleo de programas de inteligencia artificial (IA) que mejoran la motivación y el rendimiento del alumno, así como la enseñanza individualizada por parte del profesor.

La iniciativa supone, según informa el centro educativo, un avance hacia un nuevo modelo de “aula del futuro”, enmarcado en el proyecto de transformación digital de los centros del grupo educativo internacional Cognita, que se declaran “preparados” para afrontar cualquier situación futura con respecto a la pandemia sanitaria.

Para los siete centros Cognita de España que han participado se han destinado 3.832 de las 8.508 unidades de esos dispositivos digitales adquiridos para distribuir en Europa, donde el grupo dispone también de colegios en Suiza y Reino Unido.

De esta forma, los alumnos podrán desarrollar sus destrezas digitales, y así estar mejor capacitados para su futuro. Por otro lado, los colegios Cognita de España reconocen y trabajan en la importancia de la seguridad online. Por ello, los dispositivos llevan integradas que se ejecutan en segundo plano para filtrar cualquier contenido inapropiado según la edad del alumno.

Según explica Chris Eversden, director ejecutivo de ELIS, “no solamente nos permitirá estar bien preparados en caso de declararse un nuevo confinamiento, sino que el objetivo se centra especialmente en la posibilidad de integrar los aspectos más ventajosos de la educación digital en nuestro día a día en el colegio, tanto en la actualidad como en el futuro”.

Además, también se han establecido una serie de expectativas claras sobre cómo y para qué debe utilizarse el dispositivo, así como la duración recomendada para su uso diario con el objetivo de preservar el bienestar de los alumnos, una prioridad de estos colegios.

Por su parte, Sabrina Espasandin, asesora de Aprendizaje Digital de Cognita España, apunta que estos dispositivos no van a sustituir la enseñanza tradicional en el aula, y no necesariamente serán utilizados en todas las lecciones. “Se limitarán a potenciar el aprendizaje en aquellos aspectos donde sea relevante, y comportarán una ventaja indiscutible en el caso de que tengamos que volver al aprendizaje online en el futuro”.