MURCIA (EFE). Las educadoras de las escuelas infantiles de 0 a 3 años han convocado una protesta este martes por la tarde en Murcia, a las puertas de la Consejería de Educación, para exigir una reducción de la ratio de alumnos por aula, un aumento de las plazas públicas y un reconocimiento del carácter educativo de este ciclo más allá del mero concepto de “guarderías”.

Las educadoras han constituido una plataforma con la que se suman a las protestas iniciadas este mes de abril en la Comunidad de Madrid, donde las educadoras han llevado a cabo varias jornadas de huelga para exigir “el reconocimiento y la dignidad del primer ciclo de la educación infantil”.

En la Región de Murcia, las educadoras, tanto de escuelas infantiles públicas como privadas, trasladarán esta protesta este martes a las 18:30 horas a las puertas de la Consejería de Educación porque consideran que el compromiso con este ciclo recogido en la última ley de educación, la LOMLOE, ha quedado en una “quimera legal”.

En un comunicado, han lamentado que las educadoras del primer ciclo de educación infantil “suelen enfrentarse a condiciones laborales más precarias que en otros niveles educativos, con salarios más bajos, contratos temporales, personal insuficiente, horarios excesivos, falta de tiempo para coordinarse y un reconocimiento social insuficiente”.

Esa situación, advierten, “repercute directamente en la calidad de la atención educativa” que recibe el alumnado, por lo que es necesario reducir las ratios, mejorar las condiciones laborales de estas profesionales y “reconocer plenamente el carácter educativo de este ciclo”.

“Durante demasiado tiempo, el primer ciclo de Educación Infantil ha sido relegado a un segundo plano en el debate educativo, invisibilizado entre políticas de conciliación y discursos asistenciales. Este periodo crucial de la vida ha sido tratado más como un servicio, que como lo que verdaderamente es, una etapa educativa esencial”, han lamentado.

Por ello, han insistido en la necesidad de que administraciones y sociedad dejen de “pensar en conciliación como único horizonte” para entender que “educar desde los primeros años es una responsabilidad colectiva”.